ну вот смотрю
первые годы (началка), я в школе с тремя сменами, классами абвгдеж кол-вом детей в классе 49 человек (50 было нельзя!). мы сидели по трое за партой, и вряд ли что-то прям учили при этом
потом я училась наоборот в малонаселенной в школе в центре, половина одноклассников которой честно сели в тюрьму по достижении совершеннолетия, девочки (мои реальные подружки до) ушли на Тверскую, благо рядом, остальные торговали наркотой и макдональдса. а к нам набрали в старшие классы тех, кого выгнали из спецшкол, районка брать обязана
уж прям школьная программа не влияет ни на что по мне так. если школьная программа соответствует принятым здесь и сейчас правилам игры (то есть готовит к ЕГЭ и ГИА, на основании которых можно двигаться дальше) - то я с ней спорить не буду. а смысл? давайте сделаем все по-другому, а потом будем лбом стену прошибать? я лучше просто расскажу чо как сама думаю, а школка - условная игра по условным правилам с условными персонажами